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醫(yī)學(xué)插畫(huà)成熱門(mén)職業(yè) 用圖畫(huà)解釋疾病

2012-06-26 08:54 閱讀:4080 來(lái)源:文匯報(bào) 責(zé)任編輯:申瓊鶴
[導(dǎo)讀] 6月,美國(guó)密歇根大學(xué)知名的醫(yī)學(xué)插畫(huà)家杰拉德帕克霍奇(Gerald Parker Hodge)去世。消息傳到國(guó)內(nèi),在醫(yī)學(xué)圈、尤其是醫(yī)學(xué)生中引起小小波瀾:不少人是第一次注意到醫(yī)學(xué)插畫(huà)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。 看見(jiàn)了,才能更好理解 在與癌癥搏斗了一年后,今年6月,杰拉德帕克霍奇離世

    6月,美國(guó)密歇根大學(xué)知名的醫(yī)學(xué)插畫(huà)家杰拉德·帕克·霍奇(Gerald Parker Hodge)去世。消息傳到國(guó)內(nèi),在醫(yī)學(xué)圈、尤其是醫(yī)學(xué)生中引起小小波瀾:不少人是第一次注意到"醫(yī)學(xué)插畫(huà)"這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

    "看見(jiàn)了,才能更好理解"

    在與癌癥搏斗了一年后,今年6月,杰拉德·帕克·霍奇離世,享年91歲?;厮菟囊簧晒芨Q美國(guó)高等教育中頗具特色的醫(yī)學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展--霍奇生于1920年,在科羅拉多大學(xué)修得繪畫(huà)本科專(zhuān)業(yè);二戰(zhàn)時(shí)應(yīng)征入伍;戰(zhàn)后進(jìn)入約翰霍普金斯大學(xué)(全美十大醫(yī)學(xué)院之一),獲得醫(yī)學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位。此后,霍奇走上醫(yī)學(xué)插畫(huà)道路,在1964年創(chuàng)立了密歇根大學(xué)醫(yī)學(xué)與生物插畫(huà)碩士點(diǎn),擔(dān)任密歇根大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院醫(yī)學(xué)插畫(huà)學(xué)教授32年,出任美國(guó)醫(yī)學(xué)插畫(huà)師協(xié)會(huì)主席。他的醫(yī)學(xué)與生物插畫(huà),出現(xiàn)在幾百本醫(yī)學(xué)期刊和專(zhuān)著上。

    當(dāng)然,霍奇并非醫(yī)學(xué)插畫(huà)界的鼻祖,在他之前的醫(yī)學(xué)插畫(huà)家,甚至可追溯到古希臘以及文藝復(fù)興時(shí)期的達(dá)芬奇。

    "醫(yī)學(xué)插畫(huà)的出現(xiàn),是人類(lèi)對(duì)人體自身結(jié)構(gòu)的好奇與探索的重要記錄,由于人們始終堅(jiān)信'眼見(jiàn)為實(shí)'--看見(jiàn)了,才能更好地去理解(seeing is understanding),以至它獲得了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生命力。"霍奇的同事、密歇根大學(xué)創(chuàng)意教育與研究助理系主任、醫(yī)學(xué)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)教授布拉德·史密斯在電子郵件中告訴記者,至今,"眼見(jiàn)為實(shí)"的理念依然在扶持著醫(yī)學(xué)插畫(huà)界的發(fā)展,"它最大的意義是拆解醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性,讓它們?yōu)楦嗳酥獣浴?quot;

    醫(yī)學(xué)插畫(huà)如今在北美已是熱門(mén)職業(yè),醫(yī)學(xué)插畫(huà)家多來(lái)自醫(yī)學(xué)院,他們接受過(guò)醫(yī)學(xué)與藝術(shù)的雙重熏陶,所學(xué)課程有視覺(jué)藝術(shù)與設(shè)計(jì),也有解剖學(xué)、生理學(xué)等醫(yī)學(xué)生的基礎(chǔ)課程。在布拉德·史密斯看來(lái),醫(yī)學(xué)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)之所以發(fā)軔于醫(yī)學(xué)院,起初是因?yàn)橐蝗横t(yī)生需要與外界交流他們的最新醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)。"他們意識(shí)到,醫(yī)學(xué)插畫(huà)可以完成照片或口頭語(yǔ)言都難以完成的任務(wù)--人體解剖結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜,大部分相片無(wú)法呈現(xiàn);口頭解釋這些醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)除了讓交流變得冗長(zhǎng)、把患者搞暈外,幾乎一無(wú)是處。"

    患者渴望參與治療過(guò)程

    美國(guó)梅奧醫(yī)學(xué)中心曾完成一例著名的聯(lián)體嬰兒分離術(shù)。"我再怎么褒獎(jiǎng)醫(yī)學(xué)插畫(huà)對(duì)于臨床治療的重要性也不為過(guò)。他們向醫(yī)生展示了在制定手術(shù)計(jì)劃時(shí)無(wú)法直接觀察到的人體內(nèi)部結(jié)構(gòu),而我們?cè)谑中g(shù)中遇到的,正是醫(yī)學(xué)插畫(huà)師麥克·金在他的插圖中展示的。他做了一件其他任何媒介都無(wú)法完成的工作。"主刀醫(yī)生克里斯托夫·摩爾說(shuō)。

    "互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),使得患者開(kāi)始更積極地表現(xiàn)出了解病情的欲望,他們迫切希望參與到診斷與治療過(guò)程中,而不是一個(gè)被動(dòng)的接受治療的患者。"布拉德·史密斯解釋?zhuān)颊呖释嗟亓私獠∏?、了解可供選擇的多種治療方案,不想再做"傻瓜患者",這使得醫(yī)學(xué)插畫(huà)師的工作量進(jìn)一步擴(kuò)大,并從單純幫助醫(yī)學(xué),轉(zhuǎn)到更多的普通大眾中。

    國(guó)內(nèi)醫(yī)生嘗試用圖溝通

    布拉德·史密斯透露,目前他擔(dān)任兩個(gè)醫(yī)學(xué)插畫(huà)課程的教學(xué)任務(wù),每年招收近50名學(xué)生。而隨著醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷被進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),預(yù)計(jì)未來(lái)醫(yī)學(xué)插畫(huà)師的需求量會(huì)越來(lái)越大。

    在國(guó)內(nèi),目前還沒(méi)有一所醫(yī)學(xué)院校開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)插畫(huà)這一專(zhuān)業(yè)。阿杜是國(guó)內(nèi)較少?gòu)氖箩t(yī)學(xué)插畫(huà)的一員,多年前從中國(guó)內(nèi)陸一所醫(yī)學(xué)院骨科碩士畢業(yè),由于從小打好了美術(shù)繪畫(huà)功底,才得以進(jìn)入醫(yī)學(xué)插畫(huà)行業(yè)。目前,他所承接的都是國(guó)外的醫(yī)學(xué)插畫(huà)業(yè)務(wù),他告訴記者,國(guó)內(nèi)的醫(yī)學(xué)插畫(huà)遠(yuǎn)不成氣候,且沒(méi)有版權(quán)等制度保證,"盜版太多",消磨著國(guó)內(nèi)插畫(huà)師的創(chuàng)作熱情。

    當(dāng)然,也有一批醫(yī)生在臨床上開(kāi)始摸索與病人溝通的新方法。日前,就有網(wǎng)友在微博上貼出"一位超有愛(ài)的醫(yī)生",當(dāng)確定患者不是脊椎變形和腰椎間盤(pán)突出后,這名醫(yī)生沒(méi)有開(kāi)藥,或推薦按摩療程,而是在病歷卡上畫(huà)了兩節(jié)體操動(dòng)作,讓患者回家練習(xí)。

    一名上海三級(jí)醫(yī)院的醫(yī)生告訴記者,醫(yī)學(xué)真正體現(xiàn)人文關(guān)懷,就是要用患者能夠理解的方式與之交流,而不是醫(yī)生認(rèn)為自己最舒服的表達(dá)方式。"比如醫(yī)院都強(qiáng)調(diào)告知義務(wù),現(xiàn)實(shí)中往往是丟給患者一本宣傳材料,也不管患者是否看得懂;事實(shí)上,通過(guò)播放視頻或者動(dòng)畫(huà)片的形式告訴患者手術(shù)步驟,消除他們對(duì)陌生環(huán)境與未知領(lǐng)域的恐懼感,告知效果會(huì)更好。"


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