20世紀(jì)下半葉以來(lái)全球?yàn)?zāi)難頻發(fā)，發(fā)展中國(guó)家災(zāi)難損失尤為慘重。資料表明，1900--2011年，中國(guó)是世界上發(fā)生地震最多的國(guó)家。災(zāi)難不可避免，但通過(guò)高效的災(zāi)后救援行為，人類可將災(zāi)害造成的損失降至最低。救災(zāi)能力反應(yīng)**國(guó)際形象，災(zāi)難醫(yī)學(xué)發(fā)展程度折射出醫(yī)療衛(wèi)計(jì)委門主動(dòng)面對(duì)災(zāi)難的意識(shí)。
 

    近日，全國(guó)高等學(xué)校第八輪五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材《急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)》編委會(huì)在上海召開，會(huì)議確定了教材大綱及編寫計(jì)劃。主審?fù)跽龂?guó)院士、王一鏜教授、王聲涌教授，主編沈洪、劉中民及十五位來(lái)自全國(guó)各地的急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)專家參加了此次編委會(huì)。

    據(jù)了解，本教材上一版（即第七輪教材）名為《急診醫(yī)學(xué)》，由人民衛(wèi)生出版社2008年1月出版，全書60萬(wàn)字，僅有一章討論災(zāi)難醫(yī)學(xué)。第八版的《急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)》雖然總字?jǐn)?shù)增加不多，但災(zāi)難醫(yī)學(xué)內(nèi)容加至五章，按照災(zāi)難醫(yī)學(xué)始于災(zāi)前、重于災(zāi)中、延于災(zāi)后的理論，內(nèi)容涵蓋災(zāi)難醫(yī)學(xué)普及、自然災(zāi)難與人為災(zāi)難的醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)救援、災(zāi)難心理問(wèn)題與干預(yù)等章節(jié)。

    災(zāi)難醫(yī)學(xué)列入國(guó)內(nèi)五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材，標(biāo)志著我國(guó)災(zāi)難醫(yī)學(xué)學(xué)科體系的初步確立。本書主審之一王正國(guó)院士認(rèn)為，這反映出醫(yī)學(xué)教育的與時(shí)俱進(jìn)。隨著時(shí)間的進(jìn)展，他不排除災(zāi)難醫(yī)學(xué)獨(dú)立出教材的可能性。中華醫(yī)學(xué)會(huì)災(zāi)難醫(yī)學(xué)分會(huì)主任委員劉中民主編災(zāi)難醫(yī)學(xué)內(nèi)容。

    相對(duì)于國(guó)外來(lái)講，我國(guó)災(zāi)難醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐都還處于起步階段。在借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，主編劉中民認(rèn)為，結(jié)合近年來(lái)災(zāi)難類型與特點(diǎn)，災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)救援將成為本書重點(diǎn)。另外，教材不同于講義、參考書和綜述，要強(qiáng)調(diào)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)必須成熟、先進(jìn)、準(zhǔn)確。災(zāi)難醫(yī)學(xué)是一門新興學(xué)科，教材編寫尤其要處理好學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)創(chuàng)新之間的關(guān)系，這對(duì)全體編委來(lái)說(shuō)是一次考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)初稿、交叉互審、中審、定稿等幾個(gè)階段，本教材將于年底之前付梓。

    據(jù)悉，《急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)》教材屬普通高等教育“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，衛(wèi)計(jì)委“十二五”規(guī)劃教材。全國(guó)高等學(xué)校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)衛(wèi)計(jì)委規(guī)劃教材從第一輪編寫出版至今，已有30多年的歷史。該套教材被裘法祖院士等稱為“干細(xì)胞”教材，由它衍生出了我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制和研究生兩套規(guī)劃教材。