小學(xué)下學(xué)期將推中醫(yī)進(jìn)課堂

    屬于非常規(guī)課程不入課表不考試 授課人全部選自普通教師

    昨天，記者從北京市中醫(yī)藥管理局獲悉，本市計(jì)劃全面啟動(dòng)“中醫(yī)文化進(jìn)校園”工作。下學(xué)期起，全市統(tǒng)一的中醫(yī)校本課程（小學(xué)版）將正式啟用，該課程老師將在本周報(bào)名遴選后接受中醫(yī)部門培訓(xùn)。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這項(xiàng)課程旨在普及中醫(yī)文化，非硬性規(guī)定，課程不進(jìn)課表，不列為考試項(xiàng)目。

    中醫(yī)小故事進(jìn)小學(xué)讀本

    據(jù)了解，“中醫(yī)文化進(jìn)校園”是本市開(kāi)展中醫(yī)藥文化建設(shè)年工作的內(nèi)容之一，由市中醫(yī)局、市教委、市文化局、市衛(wèi)生局等多部門聯(lián)合舉辦，旨在通過(guò)多種形式在校園內(nèi)傳播中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化。

    目前，市中醫(yī)局及市教委已聯(lián)合編印了《青少年中醫(yī)藥文化知識(shí)》普及讀本（小學(xué)版）。中學(xué)版編制工作正在進(jìn)行中，最快有望明年面世。小學(xué)讀本內(nèi)容包括，鮑菇濟(jì)蒼生、神農(nóng)嘗百草、道人仙方療骨傷等淺顯易懂的中醫(yī)知識(shí)和故事。中學(xué)階段讀本，將內(nèi)容融入生物、化學(xué)、歷史等日常課程中，如體弱的林黛玉為何服用人參養(yǎng)榮丸？天體運(yùn)行和四季變化中應(yīng)如何調(diào)節(jié)生物鐘？醫(yī)學(xué)史上最早在手術(shù)中應(yīng)用全身麻醉的人是誰(shuí)？這些問(wèn)題學(xué)生將在不同科目的學(xué)習(xí)中學(xué)到中醫(yī)知識(shí)。

    不列入課表不進(jìn)行考試

    據(jù)了解，中醫(yī)進(jìn)課堂只作為中醫(yī)知識(shí)推廣，非硬性規(guī)定的課程，不會(huì)進(jìn)入中小學(xué)課表，也不安排考試。

    市中醫(yī)局計(jì)劃于本周啟動(dòng)對(duì)該課程內(nèi)容教師的報(bào)名遴選工作，從生物、語(yǔ)文、歷史、國(guó)學(xué)文化老師中選拔一批對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)感興趣的人員，通過(guò)基于統(tǒng)一讀本內(nèi)容的集中“充電”，鞏固中醫(yī)藥傳統(tǒng)知識(shí)。

    相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目不同，中醫(yī)知識(shí)將突出故事性和文學(xué)性，向小學(xué)生們傳遞生活保健、心理調(diào)節(jié)、國(guó)學(xué)等傳統(tǒng)文化的元素。因各區(qū)縣教育資源不均衡、師資力量不均，因此將逐步推動(dòng)中醫(yī)藥文化進(jìn)小學(xué)的工作，東城等中醫(yī)文化基礎(chǔ)較好的區(qū)縣有望在一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)中醫(yī)文化進(jìn)小學(xué)的全覆蓋。

    授課方式

    小學(xué)：多種方式普及知識(shí)

    北京市中醫(yī)藥管理局介紹，針對(duì)小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育及認(rèn)知能力等特點(diǎn)，市中醫(yī)局和市教委聯(lián)合編印了《青少年中醫(yī)藥文化知識(shí)》普及讀本（小學(xué)版）將作為全市統(tǒng)一的校本課程，于下學(xué)期起正式走進(jìn)小學(xué)校園。這也是全市第一本針對(duì)中小學(xué)生的中醫(yī)文化校內(nèi)普及讀本。記者獲悉，該讀本將通過(guò)中醫(yī)藥校本課程班、中醫(yī)藥興趣班、中藥種植園地等多種形式進(jìn)行普及。

    中學(xué)：融入日常課程學(xué)習(xí)

    在進(jìn)入小學(xué)的同時(shí)，中醫(yī)文化也將走進(jìn)中學(xué)課堂。市中醫(yī)局介紹，目前，中醫(yī)文化在中學(xué)內(nèi)已經(jīng)有一定程度的試點(diǎn)探索。市中醫(yī)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，相比小學(xué)而言，中學(xué)課程分科較細(xì)，課業(yè)負(fù)擔(dān)也較重，從目前的試點(diǎn)情況來(lái)說(shuō)，多種形式并存的同時(shí)，通過(guò)多學(xué)科融合的形式來(lái)傳遞中醫(yī)理念將成為中學(xué)校園內(nèi)普及中醫(yī)知識(shí)的主要方向之一。