做為一名合格的醫(yī)生，不單純是醫(yī)術高，經(jīng)驗豐富。最重要的是“學會說話”！
　　在臨床工作中，我們基層的醫(yī)生都是直接的與患者面對面接觸，每一句話都非常的重要，會說話，怎么樣的去說話，確實值得我們大家認真的學習一下。我在實習的時候，指導老師就常常提醒我們的，可是我們確無動于衷，沒有重視醫(yī)生怎么樣的去學會說話，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)當年老師說話的真正意義所在。
　　我在醫(yī)院實習時，有一天在門診值班，來了一位“腹痛的患者”我當時就問：你怎么地了？患者答：“我肚子疼”，我說你腹痛多長時間了？患者當時很懷疑的看了我一眼，說：“我是肚子疼啊”我說：“我知道你腹痛的”，我又問：“腹瀉”幾次??？患者答：“我是肚子疼”我說我知道的??！交流了一段時間后，我還是沒有問出來什么的，這時，指導老師就過來了，【老師是中國醫(yī)科大學的消化內科教授】平時對待我們這些學生是非常嚴厲的，老板著臉和我們說話的，可是，一看見患者啊就像換了一個人似的，我當時不理解的，心理說老頭子真能裝?。∥艺驹诶蠋煹纳砗罂粗蠋熃o患者看病。老師用非?？捎H的話問患者：“你哪兒不舒服了”？患者說肚子疼，老師   哦了一聲，隨后又問是肚臍？還是“心口兒”?。炕颊哒f是下邊，老師又問：“拉稀沒有啊”？患者答：“一夜去了茅房6次啊”！老師說：“你在家吃的什么飯??？”患者說是剩飯沒有舍得倒掉，老師說：“不要緊的，你得的是：“急性的拉肚子病”吃一點藥  多喝點開白水就會好的?；颊弋敃r就高興了，左謝謝！右謝謝老師！滿意的去藥局領藥了。就這樣的一個小事情，我當時確沒有弄得這么痛快。后來，老師在指導我們的時候以這個例子告訴我們大家，在接待不同患者的時候要用不同的語言去問診，比如，患者是老年農(nóng)村人，你就要用符合患者年齡的語句去問，要用通俗易于患者明白的土話方言區(qū)問，不要用那些醫(yī)學的術語去問，比如“你哪不好受了，拉肚子沒有啊，咳嗽有粘痰嗎？等等。老師說：一個合格的好醫(yī)生除了有一定的醫(yī)學知識以外，還要懂得各地區(qū)的方言土語，各年齡段的說話習慣，各地區(qū)的一些常見病，多發(fā)病的特點，還要有察言觀色的能力，知道患者要表達的意思，一定要用帖近患者的心態(tài)，嫌棄患者臟【除了必要的防護】把你醫(yī)生的架子放一邊去，你就是患者的親人孩子家長！只有這樣患者才放心貼近你，愿意把病情詳細的說給你聽，你才會不誤診誤治。某種程度上說是你在求助患者，而不是患者求助于你。