按MCAT的百分等級來看，亞洲學生的32.8所在的百分等級約為90，白人學生的百分等級約為85，而非裔美國學生和西班牙學生平均錄取分數(shù)的百分等級分別為62和68。這是什么意思呢：所有被錄取的學生中，90%的學生分數(shù)低于32.8，約85%的學生分數(shù)低于31.7，68%的學生分數(shù)低于28.1?？梢钥闯鰜喼迣W生在那10%的優(yōu)秀生里。

    亞裔學生高出的這1分是否就要被認定為種族歧視呢？恐怕很難這樣界定，因為在美國醫(yī)學類院校中，有20%的學生都有亞洲血統(tǒng)，而美國學生才只占了5.6%。所以僅憑這1分之差無法說明醫(yī)學院校錄取中有歧視。為什么非裔美國學生和西班牙學生的分數(shù)低這么多？答案就在于美國一直是個多樣性的國家，也一直在提倡學校學生的多樣性。不光是醫(yī)學院校，就連常青藤學校對這些學生的錄取分數(shù)也相對較低，目的是增加這些種族的學生數(shù)量。

    但是，這些也不能證明非裔美籍醫(yī)生或西班牙醫(yī)生（或是白人醫(yī)生）就比亞洲醫(yī)生差。考試成績只是衡量學生的一個方面，研究也一再表明MCAT分數(shù)與醫(yī)生技能之間的關系非常小。當然，MCAT的分數(shù)確實能體現(xiàn)學習和掌握大量醫(yī)療知識的能力，但實際上交流技巧以及其他好醫(yī)生必備的素質(zhì)是不能通過考試來體現(xiàn)的。很多研究發(fā)現(xiàn)：1）與病人有相同種族背景的醫(yī)生醫(yī)患關系更好；2）與多種族學生同校的學生成為醫(yī)生后，能夠更好地與各種病人的交流；3）人數(shù)較少的民族的醫(yī)生更傾向于在醫(yī)療不發(fā)達的地方就職。

    再從招生方面來看，地理位置也起了很大的作用。所有醫(yī)學類院校中公共醫(yī)學院占很大比重，這些公共醫(yī)學院更傾向于錄取當?shù)貙W生。他們的理由是：這些學生更有可能在當?shù)鼗蚋浇貐^(qū)就職。而美籍亞裔主要集中在美國少數(shù)幾個州：加利福尼亞洲、紐約州和德克薩斯州。位于南卡羅來納州的南卡羅來納醫(yī)學院就不太可能招收很多美籍亞裔學生，因為很少亞裔住在這里。