在廣東省衛(wèi)計委巡視員廖新波和妻子——著名中醫(yī)不孕不育專家、全國中醫(yī)婦科主委羅頌平的家族中，有近10人學(xué)醫(yī)，可謂標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)學(xué)世家。

    盡管曾經(jīng)發(fā)出過“要尊嚴(yán)，別學(xué)醫(yī)”的憤慨之語，他卻堅(jiān)持認(rèn)為，醫(yī)生目前所受的委屈只是暫時的，他呼吁更多有素質(zhì)、有抱負(fù)的年輕人“要改變現(xiàn)狀，請勇敢報醫(yī)。”
 

    女兒考取了中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院卻沒學(xué)醫(yī)

    廖新波的女兒以近700分考取了中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院。不過她在高考填報志愿時，一度想報考電腦專業(yè)。

    廖新波回憶，女兒從小就喜歡電腦，6歲開始就用家里的286電腦排版做報紙，記錄同學(xué)的故事、自己心情寄語以及一些摘抄的文章。還請了外公，全國著名中醫(yī)不孕不育專家羅元愷，為這份“報紙”題名《春筍》。到了中學(xué)時代，她就開始學(xué)做雜志。

    “那報考什么？”女兒問。

    廖新波回答：“這個得你自己決定，我們希望你學(xué)醫(yī)，但這不是那么容易的事情。不過家里有那么多書可以看，有那么多老師可以輔導(dǎo)你。你老爸我都會用電腦，你學(xué)了醫(yī)一樣可以打電腦，但是你學(xué)會了電腦就不能做醫(yī)生。”

    最終，女兒還是聽從了父親的建議。開始的一年，女兒對學(xué)醫(yī)還是有挺興趣的?？墒请S著課程不斷增加，接觸到一些基礎(chǔ)知識，比如解剖課程，她開始厭倦、害怕并重新思考。

    “一年之后，她告訴我太辛苦了，沒有一點(diǎn)興趣。我說這是你選擇的，但她堅(jiān)決不讀了，轉(zhuǎn)去了傳媒與設(shè)計專業(yè)。”廖新波說，從那后女兒便和同學(xué)一起做了潮流雜志《RICE》。在彼時的大學(xué)校園里甚至掀起了一陣辦雜志的風(fēng)潮，“那本雜志其實(shí)不賺錢，我是她背后最大的‘風(fēng)投’——**‘祖屋’。”廖新波笑著說。

    “最終我的后代沒有學(xué)醫(yī)，但她不學(xué)醫(yī)不是因?yàn)獒t(yī)鬧。2004年醫(yī)鬧沒有那么猖獗，而且經(jīng)過非典，大家都比較尊重醫(yī)生。她不學(xué)醫(yī)，是因?yàn)闆]興趣，學(xué)醫(yī)太辛苦。”

    “學(xué)醫(yī)首要的條件就是興趣”

    通過女兒的例子，佐證了廖新波總結(jié)出來學(xué)醫(yī)需要具備的四項(xiàng)基礎(chǔ)條件。

    “首要的條件就是興趣。不能只是把它（醫(yī)生這個職業(yè)）當(dāng)成鐵飯碗，一個謀生的工具”.

    廖新波認(rèn)為，除此之外還要有悟性，尤其是現(xiàn)在知識爆發(fā)的年代，老師在課堂講的只是畫龍點(diǎn)睛，有很多知識需要自己去悟。

    再有就是鉆研精神，醫(yī)學(xué)本來就是一個未知的學(xué)科，老師教的是概率性問題。有些病會有一些常見癥狀，不過也會出現(xiàn)特別狀況。但疾病發(fā)生很復(fù)雜，受各種因素影響。有些癥狀是很多病都會出現(xiàn)的，即使加上鑒別診斷輔助也不能馬上確定哪種病。所以，即便是今天的精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)，也難以杜絕誤診。誤診永遠(yuǎn)會存在，只是多還是少，對醫(yī)生來講關(guān)鍵是減少誤診、漏診，醫(yī)生是在日常的診斷中不斷學(xué)習(xí)成長起來的。

    當(dāng)然醫(yī)生必須要有仁心、耐心，才能為病人解決心理和生理的問題。

    “面對輕則破相，重則喪命的威脅，你說糾結(jié)不糾結(jié)？”

    具備以上基礎(chǔ)條件就能成為一個好醫(yī)生？

    突然，這個原本眼睛帶著笑意的男人變得嚴(yán)肅起來，說：“道理雖然如此，但在市場環(huán)境下，以藥養(yǎng)醫(yī)，醫(yī)生沒辦法很好地實(shí)現(xiàn)這些必備的基礎(chǔ)條件，這也是患者和醫(yī)生矛盾不斷加深的原因。現(xiàn)在的醫(yī)生不得不面對輕則破相，重則喪命的威脅，你說糾結(jié)不糾結(jié)？所以我覺得醫(yī)生后代不愿意學(xué)醫(yī)，是源自醫(yī)生的親身感受，也是悲哀的勸導(dǎo)，無可奈何。”

    事實(shí)上，對80年代初便開始從醫(yī)的廖新波而言，醫(yī)生一直是一份“危險”的職業(yè)。只是從前的“危險”更多是源于醫(yī)生樸實(shí)的責(zé)任感。

    “那時醫(yī)生都很謹(jǐn)慎，多有如履薄冰的感覺，畢竟學(xué)醫(yī)不易，一有差池，輕者斷送了自己的前途，重者斷送了患者的生命。”彼時的他沒法想象30多年過去，醫(yī)生這份職業(yè)面對的“危險”已大相徑庭。

    廖新波曾因一起嚴(yán)重的殺醫(yī)案發(fā)出憤慨之語：“要尊嚴(yán)，別學(xué)醫(yī)”.

    但那不是他的真實(shí)想法，只是因?yàn)橐恍┚W(wǎng)友的言論而憤怒，“有人說殺得好，有人說砍得好。這些人面對違法犯罪卻不譴責(zé)，而是毫無道理的指責(zé)、傷害。雖然說這種極端的仇視不是主流，但也不少。”

    “不能因?yàn)闆]人讀而降分?jǐn)?shù)，那是對醫(yī)生的侮辱”

    面對現(xiàn)狀，他呼吁有志精英 “勇敢報醫(yī)”.

    “如果我們都推波助瀾，還有誰來學(xué)醫(yī)？如果精英都不學(xué)醫(yī)，那將來的醫(yī)生隊(duì)伍素質(zhì)可想而知。我始終認(rèn)為，醫(yī)護(hù)人員受到的委屈、誤解都只是暫時的，從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，醫(yī)生始總是個崇高的職業(yè)。”

    在廖新波看來，醫(yī)患關(guān)系緊張的癥結(jié)原發(fā)于交流上缺乏藝術(shù)。他認(rèn)為，看病的過程就是人與人交流的過程，醫(yī)生通過回答一些問題，來解決一些問題，需要有素養(yǎng)的醫(yī)生用智慧和技巧服務(wù)好病人，避免一些極端情況的產(chǎn)生。這不是道德問題，“這個詞語太嚴(yán)重了，是對醫(yī)生是一種傷害。”

    廖新波坦言，他關(guān)注到報考醫(yī)生的分?jǐn)?shù)在下降。“不能因?yàn)閮嚎?、急診科沒有人愿意報讀而降低分?jǐn)?shù)，那是對醫(yī)生的侮辱。我雖然不希望沒人學(xué)醫(yī)，但也不希望素質(zhì)不夠的人去學(xué)醫(yī)，更不希望因?yàn)獒t(yī)生隊(duì)伍不足就濫竽充數(shù)。我希望醫(yī)生隊(duì)伍能吸收真正有素質(zhì)、有抱負(fù)的人。”

    “醫(yī)生的職業(yè)前景如何？”記者在采訪最后問道。

    “這要看醫(yī)生個人，當(dāng)然，一些制度的出現(xiàn)也在幫助醫(yī)生，比如多點(diǎn)執(zhí)業(yè)讓醫(yī)生可以有更多的發(fā)展空間，讓醫(yī)院不得不重新建立吸引醫(yī)生的品牌，這其實(shí)就是在倒逼醫(yī)生價值的回歸。”