“醫(yī)改最突出的矛盾在于醫(yī)生。”瞿佳代表告訴記者，“中央、各級(jí)**都應(yīng)重視，否則醫(yī)改就是一句空話。”

  作為一名醫(yī)學(xué)研究者和教育者，曾任溫州醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)的瞿佳代表在擔(dān)任第十二屆全國(guó)人大代表的這些年，一直圍繞著基層醫(yī)生的培養(yǎng)使用提出建議。上述這句話，他在很多場(chǎng)合都說(shuō)過(guò)，今年又更添深意。

  從2014年起，瞿佳就一直在建議，解決“看病難”問(wèn)題，應(yīng)做好“國(guó)標(biāo)、省統(tǒng)、縣管、鄉(xiāng)用”，即在基層全科醫(yī)生的培養(yǎng)和使用上要做到按國(guó)家統(tǒng)一5年制醫(yī)科大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)、頒發(fā)***，由省一級(jí)統(tǒng)籌地方需求并建立訂單式定向培養(yǎng)模式，再由縣一級(jí)醫(yī)院解決基層醫(yī)生的編制待遇等，最后全科醫(yī)生入駐鄉(xiāng)村衛(wèi)生院工作。

  事實(shí)上，上述模式早在2010年就已在溫州醫(yī)科大學(xué)率先開(kāi)展，2012年在浙江省全面鋪開(kāi)。2010年來(lái)，招收來(lái)自浙江省11個(gè)地市的2500多名學(xué)生就讀五年制全科醫(yī)生。“從全國(guó)來(lái)看可能數(shù)量是最多的。”瞿佳說(shuō)。

  而隨著今年將有大批學(xué)生畢業(yè)，他開(kāi)始更加關(guān)注這些醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后面對(duì)的成長(zhǎng)空間、工作環(huán)境、待遇以及心理的落差?！叭绻麑W(xué)成的醫(yī)學(xué)生對(duì)就業(yè)不滿意而轉(zhuǎn)行，那不僅前功盡棄，還會(huì)影響到后來(lái)的學(xué)生報(bào)考這個(gè)專業(yè)?！?br />
  “下得去、留得住、用得好，還得回得來(lái)。”他說(shuō)，“這些鄉(xiāng)村醫(yī)生都是簽約制的，還要解決一個(gè)退出機(jī)制的問(wèn)題。當(dāng)然，如果待遇很好，不愿退出也是可以的?！?br />
  在瞿佳看來(lái)，現(xiàn)行的很多旨在解決“看病難、看病貴”的政策只是權(quán)宜之計(jì)，并沒(méi)有讓醫(yī)生有內(nèi)生動(dòng)力下到基層，甚至根本解決不了問(wèn)題?！坝泻芎玫姆孔印⒃O(shè)備，有很多錢，但沒(méi)有醫(yī)生，那解決問(wèn)題就是句空話?！彼f(shuō)，“要長(zhǎng)效解決矛盾，就要解決好人的問(wèn)題?！?br />
  今年，瞿佳還帶來(lái)兩份建議，分別關(guān)于制定遺體捐獻(xiàn)法和推進(jìn)中國(guó)***合法化。前者他已經(jīng)呼吁了四年，后者則早在1988年七屆人大會(huì)議上就有代表提出。目前，兩份建議均已獲得30位代表聯(lián)署，作為議案提交。

  他坦言，人大當(dāng)前重要的立法項(xiàng)目還很多，他的建議不一定能排得上?！暗覈?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到當(dāng)前水平，應(yīng)該有人關(guān)注和討論這些問(wèn)題了?！彼f(shuō)，“我要一直鼓與呼，也許下一屆代表中就會(huì)有人從我手中接過(guò)這根接力棒。”