圣人不死，大盜不止。這句話(huà)很有意思。莊子說(shuō)這句話(huà)的本意是指出圣人與大盜處于對(duì)立的兩端，相依相存，如果沒(méi)有大盜了，自然也不存在什么圣人。而今我讀起這句話(huà)，卻另有一番滋味。

    圣人無(wú)一例外，皆是福澤天下之人，如神農(nóng)嘗百草，孔子啟民慧最為經(jīng)典。二者的神圣印記也深深地烙在各自所屬的職業(yè)上——醫(yī)生和教師，因此他們?cè)谏鐣?huì)中也常常受到人們的尊敬和贊賞。醫(yī)生救人于苦痛，教師救人于愚昧，從古至今，他們對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)不容置疑，我們每一個(gè)識(shí)字的人，每一個(gè)吃過(guò)感冒藥的人，都受惠于他們，沒(méi)有他們的努力，我想我也許都不可能活到今天。

    醫(yī)生和教師既偉大又平凡。他們也與普通人無(wú)異，也會(huì)有哭有笑，也會(huì)擁有夢(mèng)想，也有愛(ài)吃的食物，也會(huì)打趣說(shuō)段子……更像所有人一樣，想要過(guò)上優(yōu)越的生活。我姐大學(xué)就是學(xué)醫(yī)的，厚厚的醫(yī)學(xué)書(shū)一啃就是五年，且不說(shuō)解剖課要面對(duì)浮腫的尸體一刀刀切割，每天陪伴著刺鼻的藥水學(xué)醫(yī)，我想沒(méi)有幾個(gè)專(zhuān)業(yè)比醫(yī)學(xué)生更苦吧？

    令我不解的是，很多人對(duì)于醫(yī)生和教師的理解卻越來(lái)越偏頗，不知道是出于他們虛偽的本性還是尚不成熟的價(jià)值觀(guān)，醫(yī)生和教師在他們口中竟然成了無(wú)私奉獻(xiàn)的圣職。仿佛醫(yī)生犧牲個(gè)人利益是理所當(dāng)然的，又好像教師傳授的知識(shí)的價(jià)格太過(guò)昂貴，讓部分人變得蠢笨是可恥的。在他們印象中，只有開(kāi)便宜藥方，甚至自己掏錢(qián)給病人買(mǎi)藥的醫(yī)生才是好醫(yī)生，只有拒絕私立學(xué)校豐厚薪水，甘于屈居公立學(xué)校為窮孩子上課的才是好老師。這些想像力豐富的可憐人，給自己塑造了一個(gè)又一個(gè)違背現(xiàn)實(shí)的人性，然后一次又一次的推動(dòng)國(guó)家的力量去實(shí)現(xiàn)他們漏洞百出的幻想。

    他們高呼學(xué)習(xí)西方國(guó)家的全民免費(fèi)醫(yī)療、免費(fèi)教育等等，卻未嘗問(wèn)過(guò)自己“誰(shuí)替免費(fèi)醫(yī)療買(mǎi)單？”“到哪里去找既愿意領(lǐng)取微薄薪金，教書(shū)又好的先生？”,他們的愿望是如此簡(jiǎn)單樸實(shí)，思想深度自然也可想而知。每一個(gè)才華橫溢的醫(yī)生都想要發(fā)揮自己最大的能力，可是，公立醫(yī)院遲鈍的手術(shù)刀配得上醫(yī)生巧妙的手嗎？一個(gè)擁有一座私人圖書(shū)館的老師難道不能比只拿著小學(xué)教材的教師教授更多的知識(shí)嗎？

    真如他們所愿，取消私立醫(yī)院和學(xué)校，給予醫(yī)生和教師微薄的薪水，醫(yī)生和老師愿意干嘛？**且放一邊，就算他們肯吃苦，總也有人羨慕國(guó)外優(yōu)越的條件，沒(méi)有私立學(xué)校的高薪吸引，國(guó)內(nèi)的可憐蟲(chóng)們連享受高質(zhì)量教育的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

    是**和蠢人們一次次的價(jià)格干預(yù)，讓他們不得不開(kāi)出昂貴的藥方。是一次次的歌頌贊美，讓他們不得不迎合眾人的口味，不能像普通人一樣追名逐利。是一次次把他們推向道德高地，也是一次次把他們逼近無(wú)盡深淵……

    醫(yī)生、教師、軍人……一個(gè)個(gè)與我們?nèi)绱擞H近的人，卻被那群渴望烏托邦的人們推上了神壇，他們編造的一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)落淚的故事，也一次次被現(xiàn)實(shí)無(wú)情地粉碎。世界上沒(méi)有雷鋒，即使有雷鋒，他也早就死了。

    隨筆之作，不喜勿噴勿視。