基于三年級醫(yī)學生的羅耀拉大學芝加哥Stritch醫(yī)學院的一項研究調查了醫(yī)學生如何在試圖控制自己的情緒，但同時不變得麻木而忽略垂死的病人和其家人的需求間掙扎。

　　研究發(fā)表在1月號刊《學術醫(yī)學》（ Academic Medicine）。

　　研究隨機納入三年級學生，要求他們寫關于他們作為臨終病人治療團隊一員的感受的論文，要求他們思考病人護理，溝通，是否同情心和個人/專業(yè)發(fā)展。

　　要求醫(yī)學生兩個月內臨床輪轉，之后五個月完成。

　　研究發(fā)現(xiàn)，向患者告知即將死亡的預期是極其困難的，不但是傳遞的方式，也跟傳遞信息的人有關。

　　該研究證實，有必要對即將失去病人的醫(yī)學生和醫(yī)護團隊提供情感和精神上的支持。