【PDF】?jī)嚎谱o(hù)理學(xué)高清無(wú)損版-高等醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)通用教材 - 醫(yī)學(xué)資源下載
資源作者：feinu
資源分類：醫(yī)學(xué) - 兒科
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上傳日期：2013-03-12 09:47:13

《兒科護(hù)理學(xué)》：高等醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)通用教材。 作者簡(jiǎn)介 王敬華，男，1959年3月生，山東高唐人。1985年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)政治系，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；2006年6月畢業(yè)于南京大學(xué)哲學(xué)系，獲哲學(xué)博士學(xué)位（倫理學(xué)專業(yè)）?，F(xiàn)為聊城大學(xué)思政與**學(xué)院哲學(xué)系副教授，研究生導(dǎo)師。主要從事**哲學(xué)、倫理學(xué)原理、近現(xiàn)代中國(guó)哲學(xué)等方面的教學(xué)與研究。獨(dú)立承擔(dān)、參與省級(jí)課題各一項(xiàng)，獨(dú)立出版和參加撰寫(xiě)學(xué)術(shù)著作兩部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。 目錄 第一章 緒論 第二章 兒科基礎(chǔ) 第三章 住院兒童的護(hù)理 第四章 兒科護(hù)理技術(shù)操作 第五章 營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)性疾病患兒的護(hù)理 第六章 新生兒與新兒疾病患兒的護(hù)理 第七章 消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理 第八章 呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理 第九章 循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理 第十章 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理 第十一章 造血系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理 第十二章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理 第十三章 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理 第十四章 免疫性疾病患兒的護(hù)理 第十五章 遺傳性疾病患兒的護(hù)理 第十六章 急性傳染病患兒的護(hù)理 第十七章 寄生蟲(chóng)病患兒的護(hù)理 第十八章 急性中毒和常見(jiàn)急癥患兒的護(hù)理 參考文獻(xiàn) 文摘 版權(quán)頁(yè)： 插圖： 四、幼兒期 從1周歲至滿3周歲前為幼兒期。此期小兒飲食從乳類逐漸過(guò)渡為飯菜食物，體格發(fā)育速度較前減慢，智能迅速發(fā)育，與成人、外界環(huán)境接觸增多，語(yǔ)言、思維和社會(huì)適應(yīng)能力增強(qiáng)，但由于對(duì)各種危險(xiǎn)因素的識(shí)別能力較低，故意外創(chuàng)傷及中毒比較多見(jiàn)。同時(shí)機(jī)體免疫功能仍較差，感染性疾病的發(fā)病率仍較高。此期保健和護(hù)理重點(diǎn)是注意斷乳后的營(yíng)養(yǎng)，防止?fàn)I養(yǎng)缺乏和消化紊亂；加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，預(yù)防各種疾?。患訌?qiáng)看護(hù)，防止意外創(chuàng)傷和中毒；科學(xué)教養(yǎng)，做好智力方面的開(kāi)發(fā)工作。 五、學(xué)齡前期 3周歲至入小學(xué)前（6～7歲）為學(xué)齡前期（相當(dāng)于幼兒園階段）。此期體格的生長(zhǎng)發(fā)育呈穩(wěn)步增長(zhǎng)狀態(tài)。智能發(fā)展迅速，求知欲強(qiáng)，好奇心重，加之與同齡兒童和社會(huì)事務(wù)有了廣泛的接觸，知識(shí)范圍不斷擴(kuò)大，初步具有相對(duì)穩(wěn)定的道德情感。免疫功能逐漸增強(qiáng)，感染性疾病發(fā)病率減低，而變態(tài)反應(yīng)性疾病如風(fēng)濕熱、腎炎等開(kāi)始增加。由于活動(dòng)范圍日益加大，安全防范意識(shí)較差，意外事故仍較多見(jiàn)。 此期保健和護(hù)理的重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)前教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及道德品質(zhì)，為人學(xué)做好準(zhǔn)備；加強(qiáng)安全護(hù)理，預(yù)防疾病及各種意外發(fā)生。 六、學(xué)齡期 從人小學(xué)（6～7歲）開(kāi)始到青春期前為學(xué)齡前期（相當(dāng)于小學(xué)學(xué)齡期）。這一階段體格發(fā)育平穩(wěn)增長(zhǎng)，到本期結(jié)束前，除生殖系統(tǒng)外，其他器官系統(tǒng)均達(dá)到成人水平。智能發(fā)育更加成熟，理解、分析、綜合等能力增強(qiáng)，可以接受系統(tǒng)的科學(xué)文化教育。感染性疾病的發(fā)病率較前降低，但因?qū)W校生活及作業(yè)給兒童帶來(lái)的壓力，可使一些兒童發(fā)生適應(yīng)困難而影響心身健康，不良的用眼習(xí)慣可造成近視，齲齒的發(fā)病率也增高。此期保健和護(hù)理的重點(diǎn)是加強(qiáng)教育，安排有規(guī)律的生活、學(xué)習(xí)及鍛煉，保證充足的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)其德、智、體、美、勞全面發(fā)展；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及用眼習(xí)慣，預(yù)防近視及齲齒。

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