從近日召開(kāi)的復(fù)旦大學(xué)全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工作交流會(huì)議上了解到，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院在全科醫(yī)生“5+3”規(guī)范化培訓(xùn)中，選拔其中的優(yōu)秀者，作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生（全科方向）進(jìn)行培養(yǎng)，經(jīng)考核合格，在取得全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書的同時(shí)，由復(fù)旦大學(xué)向其頒發(fā)研究生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書。有關(guān)專家認(rèn)為，這項(xiàng)舉措將增加全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)的吸引力。

    據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)全科醫(yī)學(xué)科注冊(cè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師只有8萬(wàn)余名，僅占執(zhí)業(yè)醫(yī)師總數(shù)的4.3%。要使我國(guó)每萬(wàn)名居民有2名~3名合格全科醫(yī)生，目前全科醫(yī)生缺口至少在24.5萬(wàn)名。中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)主任委員、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院全科醫(yī)學(xué)系主任祝墡珠教授認(rèn)為，目前，我國(guó)全科醫(yī)生的培養(yǎng)尚處于起步階段，全科醫(yī)生職業(yè)發(fā)展、社會(huì)地位、收入待遇等方面與?？漆t(yī)生有一定差距，造成流失率高。

    祝墡珠等與會(huì)專家建議，大學(xué)應(yīng)建立跨醫(yī)院、跨部門的全科醫(yī)學(xué)合作交流體系，尤其應(yīng)在臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育、臨床醫(yī)學(xué)（全科方向）專業(yè)學(xué)位研究生教育、畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)、繼續(xù)教育等各階段，細(xì)化培養(yǎng)工作。大學(xué)及附屬醫(yī)院還要為已上崗的全科醫(yī)師繼續(xù)開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)具有針對(duì)性的課程。

    據(jù)悉，2010年復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院參加全科醫(yī)師培訓(xùn)的108名本科畢業(yè)生中，已有48人被選拔為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（全科方向）碩士研究生。