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臨床醫(yī)生被“逼”著論文造假,SCI論文正在毀掉一批年輕醫(yī)生?

2022-11-02 17:31 閱讀:2534 來源:聚福地 作者:愛愛醫(yī)小編 責任編輯:愛愛醫(yī)小編
[導(dǎo)讀] 臨床醫(yī)生回歸臨床和臨床研究,科研人員專注科研前沿工作。
臨床醫(yī)生回歸臨床和臨床研究,科研人員專注科研前沿工作。

國家衛(wèi)生健康委通報部分機構(gòu)醫(yī)學(xué)科研誠信案件調(diào)查處理結(jié)果,通報內(nèi)容主要包括論文署名不當、數(shù)據(jù)或圖片造假、論文找人代寫代投、買賣論文等,涉及全國11家醫(yī)院,50人左右被處罰。

2020年以來,南開大學(xué)校長曹雪濤院士、武漢大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院原院長李紅良、同濟大學(xué)校長裴鋼院士、中科院上海藥物所耿美玉、首都醫(yī)科大學(xué)校長饒毅……醫(yī)學(xué)界的權(quán)威專家先后被舉報論文造假。

經(jīng)過將近一年的嚴肅調(diào)查處理,官方調(diào)查結(jié)果顯示,這些人均未發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)造假,只是存在寫作不規(guī)范、圖片誤用等。



近幾年來,舉報論文造假的新聞屢見報端。互聯(lián)網(wǎng)時代,做過的事都會留下痕跡,各種信息更容易被獲取,也容易被利用。

例如兩個人之間打過架,職稱晉升、科室主任競選時,就可能出現(xiàn)一人舉報另一人論文造假事件。”趙明說,他是北京一家三甲醫(yī)院工作十余年的外科醫(yī)生,他對論文造假現(xiàn)象已經(jīng)見怪不怪,“教的醫(yī)生會讓學(xué)生去做,沒有學(xué)生的醫(yī)生,可能會去第三方買論文,或者拿自己的博士論文復(fù)制粘貼。

在北京一家主攻心血管疾病的三甲醫(yī)院任主治醫(yī)生的李力,感受卻與趙明相反,他并不認為頻頻曝出的論文造假是常態(tài),不能以偏概全。

在西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院科技部副部長、肝膽外科教授付文廣看來,學(xué)術(shù)論文造假需要抵制,臨床醫(yī)生既要求臨床又要求科研,看似矛盾,其實兩者并不沖突。

上至三甲大醫(yī)院,下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,從高年資醫(yī)師,到剛?cè)胄械淖≡横t(yī)師,發(fā)論文,一度是大多數(shù)中國醫(yī)生職業(yè)晉升的規(guī)定動作。

SCI(科學(xué)引文索引)是世界著名的三大科技文獻檢索系統(tǒng),很長一段時期以來,在中國,SCI論文相關(guān)指標成為學(xué)術(shù)評價,以及職稱評定、績效考核、人才評價、學(xué)科評估、資源配置、學(xué)校排名等方面的核心指標。

按照醫(yī)院規(guī)定,住院醫(yī)師晉升主治醫(yī)師,需要一篇核心期刊文章;主治醫(yī)師晉升副高職稱,要求至少三篇核心期刊文章,其中一篇要發(fā)在中華牌雜志或者SCI;副高晉升正高,5篇核心期刊文章,其中一篇發(fā)在中華牌雜志或者SCI(中華牌,指的是中華醫(yī)學(xué)會主辦的系列學(xué)術(shù)期刊,在中文醫(yī)學(xué)期刊中地位最高)。

論文加分的玄機在于,刊物等級,從高到低的加分依次是國際核心論文(SCI、SSCI等)、國內(nèi)核心論文(北京大學(xué)圖書館中文核心期刊、南京大學(xué)中文核心期刊等)、普刊。

SCI相對來說要求較高,需要更好的角度、真實的實驗數(shù)據(jù)。但是以前大部分醫(yī)療機構(gòu)對各種標本的存儲并不是很規(guī)范。造成論文造假的原因之一,是缺少真實數(shù)據(jù),沒有生物樣本庫。

目前國內(nèi)具備科研實力的臨床實驗室有限,加上一線醫(yī)生工作繁忙,加大了發(fā)表SCI期刊論文的難度。



2021年8月5日,國家衛(wèi)生健康委等三部委印發(fā)《關(guān)于深化衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱制度改革的指導(dǎo)意見》(下稱《意見》),給出了答案。

《意見》破除“唯論文”問題,明確在職稱評審和崗位聘任各個環(huán)節(jié),不把論文篇數(shù)和SCI等相關(guān)指標作為前置條件和評審的直接依據(jù),并實行成果代表作制度,除論文外,臨床病案、手術(shù)視頻、流行病學(xué)調(diào)查報告、應(yīng)急處置情況報告、衛(wèi)生標準、技術(shù)規(guī)范、科普作品、技術(shù)專利、科研成果轉(zhuǎn)化等,均可作為業(yè)績成果代表作參加評審。

目前晉升考評的最終導(dǎo)向,是專業(yè)的人做專業(yè)的事情,臨床醫(yī)生回歸臨床和臨床研究,科研人員專注科研前沿工作。

來源丨聚福地

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