【PPT】中醫(yī)學(xué)說(shuō)課課件 - 醫(yī)學(xué)資源下載
資源作者：醫(yī)璐冇伱
資源分類：醫(yī)學(xué) - 中醫(yī)科
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上傳日期：2012-11-27 11:18:54

【ppt】中醫(yī)學(xué)說(shuō)課課件  醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院 孫月華 中醫(yī)學(xué)的地位 中醫(yī)學(xué)內(nèi)容設(shè)置 中醫(yī)學(xué)各章節(jié)的教學(xué)方法及教學(xué)手段 教學(xué)評(píng)價(jià) 中醫(yī)學(xué)的地位 本課程《中醫(yī)學(xué)》是適用于3年制高職臨床專業(yè)，目的在于使學(xué)生獲得中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能，并得到有關(guān)的基本技能訓(xùn)練。通過(guò)本門學(xué)科的教學(xué)，要求學(xué)生達(dá)到：熟悉中醫(yī)理論的基本體系，掌握中醫(yī)的名詞術(shù)語(yǔ)，熟練掌握中醫(yī)傳統(tǒng)的各種治療技術(shù)的應(yīng)用，熟悉了解方藥的基本知識(shí)，為基層臨床應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。 中醫(yī)學(xué)這門課程的設(shè)立，是臨床專業(yè)的一門專業(yè)課程。其中職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)緊密合作，充分體現(xiàn)了職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求。使學(xué)生通過(guò)對(duì)《中醫(yī)學(xué)》的學(xué)習(xí)，能夠熟練的運(yùn)用中醫(yī)的各種治療方法來(lái)處理常見(jiàn)病、多發(fā)病。 上篇 中醫(yī)基礎(chǔ) 緒論 第一章 **學(xué)說(shuō) 第二章 藏象 第三章 經(jīng)絡(luò) 第四章 病因 第五章 四診八綱 第七章 方藥、治法與常用中藥 下篇 常見(jiàn)證、病及針灸 第八章 表證 第九章 熱證 第十章 寒證 第十一章 虛證 第十二章 實(shí)證 第十三章 針灸 第十四章 常見(jiàn)病 緒論 主要講授的是中醫(yī)的起源和歷史沿革，旨在讓學(xué)生熟悉、了解中醫(yī)歷史并掌握名家名著及其貢獻(xiàn)；另外，激發(fā)學(xué)生對(duì)中醫(yī)的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)方法 講授中醫(yī)的歷史沿革。重點(diǎn)是對(duì)于名醫(yī)名著及其貢獻(xiàn)的講授。適度的引入小故事以激發(fā)學(xué)生對(duì)中醫(yī)學(xué)習(xí)的積極性。 第一章 **學(xué)說(shuō) 講授的是中醫(yī)的哲學(xué)思想，讓學(xué)生掌握這兩種哲學(xué)思想的含義并熟悉他們?cè)谥嗅t(yī)學(xué)中的應(yīng)用。使學(xué)生能夠成功的運(yùn)用這些哲學(xué)思想，并且能夠熟練的運(yùn)用中醫(yī)的思維方法考慮問(wèn)題。 教學(xué)方法 理論講授加課外輔導(dǎo)和自學(xué)是本章節(jié)的學(xué)習(xí)方法。在課堂上重點(diǎn)講授，另外給學(xué)生指定書籍課下查閱。充分的利用多媒體。 第二章 藏象 本章是講授藏象學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)理論。要求學(xué)生掌握五臟六腑等的生理功能及生理連屬等，為日后的中醫(yī)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。 教學(xué)方法 藏象學(xué)說(shuō)重在使學(xué)生掌握臟腑的生理功能和生理連署，運(yùn)用多媒體教學(xué)，使學(xué)生對(duì)臟腑有抽象認(rèn)識(shí)的同時(shí)又有直觀的認(rèn)識(shí)。另外，布置課外讀物，同時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。 第三章 經(jīng)絡(luò) 經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)主要講授的是經(jīng)絡(luò)的基本知識(shí)。經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成、命名規(guī)律、走向交接規(guī)律、流注次序等等各種規(guī)律，此章節(jié)是幫助學(xué)生了解并掌握中醫(yī)整體觀念的重要環(huán)節(jié)，也是今后學(xué)習(xí)針灸學(xué)的重要基礎(chǔ)。 教學(xué)方法 經(jīng)絡(luò)這一章也是比較抽象的內(nèi)容，難以理解。我在授課的時(shí)候除了應(yīng)用多媒體課件以外，還應(yīng)用具體的例子說(shuō)明的方法讓學(xué)生理解經(jīng)絡(luò)。 第四章 病因 此章節(jié)講授了疾病發(fā)生的中醫(yī)的病因，包括內(nèi)因、外因及其他因素。 教學(xué)方法 病因一章，我除了應(yīng)用多媒體課件以外，積極的引入現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生更直觀的掌握各種病因。尤其是六淫的共同致病特點(diǎn)及各自的性質(zhì)和致病特點(diǎn)都有豐富的實(shí)例讓學(xué)生更實(shí)際的理解掌握這些病因。便于今后的臨床應(yīng)用。 第五章 四診八綱 此章節(jié)包括兩部分：四診和辨證。四診是我們?cè)\斷疾病說(shuō)必備知識(shí)，其中包括望聞問(wèn)切四種中醫(yī)的診斷方法。辨證主要講授中醫(yī)如何辨證，并讓學(xué)生能夠區(qū)分病與證的含義。另外，重點(diǎn)講授辨證中的八綱辨證。 教學(xué)方法 對(duì)于四診內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我應(yīng)用多媒體教學(xué)，課堂講授，演示加實(shí)踐，錄像，輔導(dǎo)自學(xué)等多種教學(xué)方法。比如望診我會(huì)用大量圖片說(shuō)明五色主病，應(yīng)用模型和錄像說(shuō)明舌診等；問(wèn)診、問(wèn)診除了應(yīng)用多媒體外多運(yùn)用實(shí)例講解，對(duì)于切診則是運(yùn)用了講授結(jié)合實(shí)踐的方法，以課時(shí)一比一的比例邊講授邊實(shí)踐。最后，運(yùn)用模擬病人的方法，要求學(xué)生應(yīng)用四診收集資料。 教學(xué)方法 辨證一節(jié)運(yùn)用多媒體講授和輔導(dǎo)自學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)八綱辨證。 第七章 方藥、治法與常用中藥 此處講授中藥的性能等基本知識(shí)，和常用藥的性味歸經(jīng)、功效、主治及方劑的配伍應(yīng)用。中醫(yī)治法與常用中藥。旨在使學(xué)生能夠熟練應(yīng)用常用藥，常用方處理臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病。 教學(xué)方法 本章內(nèi)容運(yùn)用多媒體教學(xué)結(jié)合實(shí)踐、輔導(dǎo)和自學(xué)。中藥部分，讓學(xué)生去中藥標(biāo)本室看標(biāo)本，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)區(qū)分干燥的中藥飲片。使他們不僅僅會(huì)用中藥，也能夠大體的會(huì)認(rèn)常見(jiàn)的中藥。 第八章 表證~~~第十二章 實(shí)證 此處主要是對(duì)臨床常見(jiàn)證的講授。旨在使學(xué)生掌握了解臨床常見(jiàn)證，利用中醫(yī)的思維方法去解決臨床常見(jiàn)問(wèn)題。 教學(xué)方法 對(duì)于臨床常見(jiàn)證的學(xué)習(xí)，我結(jié)合多媒體和實(shí)例進(jìn)行講授。另外，課外輔導(dǎo)學(xué)生同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 第十三章 針灸 本章節(jié)講授的是經(jīng)絡(luò)與腧穴的基礎(chǔ)知識(shí)及針灸防范和常見(jiàn)病的針灸治療。此處是操作性較強(qiáng)的章節(jié)，重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握針灸的基本手法操作，能夠熟練的對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行針灸治療。 教學(xué)方法 針灸學(xué)這一章我應(yīng)用的教學(xué)方法有多媒體、腧穴人體模型、演示、點(diǎn)穴實(shí)踐、針刺實(shí)踐、灸法實(shí)踐等。 本章節(jié)內(nèi)實(shí)踐的課時(shí)較多，實(shí)踐過(guò)程中我會(huì)邊演示邊讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)密切注意學(xué)生的安全，防止意外的發(fā)生。 第十四章 常見(jiàn)病 本章節(jié)講授了臨床常見(jiàn)病的病因病機(jī)、辨證論治。旨在使學(xué)生熟悉常見(jiàn)病的中醫(yī)辨證及治療。 教學(xué)方法 對(duì)于臨床常見(jiàn)病的講授，我除了運(yùn)用課堂講授的手段以外，也運(yùn)用了象輔導(dǎo)、討論、自學(xué)以及醫(yī)院見(jiàn)習(xí)等教學(xué)手段。重在使學(xué)生掌握臨床常見(jiàn)病的中醫(yī)辨證及治療方法。 我們非常重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)和實(shí)際工作的一致性。采取有針對(duì)性的啟發(fā)式教育，案例教育，模擬教學(xué)法，習(xí)題，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，臨床見(jiàn)習(xí)等教育方法和穿插課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式；努力引導(dǎo)學(xué)生積極思考，樂(lè)于實(shí)踐，很好的提高教、學(xué)效果。 中醫(yī)教研組設(shè)立了四個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，能滿足各種中醫(yī)操作的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求，功能明確，布點(diǎn)合理，必要的時(shí)候各診室又可以相互通用，有利于我們各種實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)。 校外我們也擁有多家實(shí)習(xí)基地。 對(duì)于教學(xué)效果的評(píng)估，我們采用了平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)、期末考試成績(jī)?nèi)糠窒嗷ソY(jié)合的方法，可以充分的檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果優(yōu)劣。

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