愛醫(yī)熱點：學醫(yī)看學校還是看專業(yè)？ 在選擇醫(yī)學教育的征途中，學生與家長常常面臨一個兩難選擇：“學醫(yī)看學校還是看專業(yè)？”這是一個復(fù)雜且個人化的問題，需要從多個角度進行權(quán)衡。一所歷史悠久、學術(shù)成就顯著的醫(yī)學院校，往往能為學生提供更豐富的資源，如先進的實驗設(shè)施、資深的導師團隊、廣泛的臨床實習機會等。這些條件對于醫(yī)學生的專業(yè)成長和未來發(fā)展至關(guān)
脖子砍斷一半，成功搶救一例 患者女，35歲，于20XX年05月XX日晚上XX點XX分以“頸部刀砍傷致頸部流血20分鐘”入院。患者于20分鐘前頸部刀砍傷致頸部流血，他人打我院120送至我院入院查體：呼之不應(yīng)，面色蒼白，衣服被血液全部滲濕，瞳孔稍大，無心跳呼吸，頸部見大約5×17cm左右的傷口，經(jīng)初步探查氣管完全斷裂，右側(cè)頸內(nèi)靜脈
愛醫(yī)熱點：對立志學醫(yī)的年輕人，有哪些建議？ 踏入醫(yī)學殿堂，是一段既充滿挑戰(zhàn)又極具意義的旅程。醫(yī)學專業(yè)的人才培養(yǎng)不同于其他行業(yè)，醫(yī)學行業(yè)不是吃青春飯的行業(yè)，是“越老越吃香”且“活到老、學到老”的專業(yè)。醫(yī)學是一個充滿挑戰(zhàn)和奉獻精神的領(lǐng)域，它需要長時間的學習、實踐和耐心。前方雖有風雨，但也滿載希望與成就。在這一路上，那些立志學醫(yī)的年輕人，該將如何平
愛醫(yī)熱點： 醫(yī)患間健康管理信息差，如何破 解？ 信息差指的是人們在獲取、處理和傳遞信息時，由于不同的知識水平、文化背景、語言表述、信息來源等因素的影響，導致對于同一信息的理解和解釋存在差異和不確定性。在健康管理的領(lǐng)域中，醫(yī)生和患者之間的信息差是一個不可忽視的問題。醫(yī)生掌握更多的專業(yè)醫(yī)學知識，這對于健康管理極為重要。相比醫(yī)生，患者往往缺乏專業(yè)的醫(yī)學
大腿手臂內(nèi)側(cè)紅色小丘疹 兩天前發(fā)現(xiàn)大腿胳膊內(nèi)側(cè)腹腰出現(xiàn)大量紅色丘疹，部分輕微突起，這是啥情況呀
愛醫(yī)熱點：你的醫(yī)學起點是哪里？ 每當被問及“你曾在哪所醫(yī)學院校就讀？”這個問題時，你的思緒是否瞬間回到了那段充實而充滿挑戰(zhàn)的時光。那所你曾經(jīng)就讀的醫(yī)學院校，不僅是你獲取知識的搖籃，更是人生道路上的一盞明燈。它以其卓越的綜合實力、專業(yè)能力和科研實力，在心中留下了難以磨滅的印記。它見證了你從對醫(yī)學的初識到深入探索，再到堅定信念的整個過
3歲半幼兒手上和手腕起疙瘩 寶貝3歲半了手上和手腕起了好多疙瘩，抹藥好幾天不好轉(zhuǎn)
愛醫(yī)熱點：患者口中的昵稱藥，你都能對號入座嗎？ 對于患者來說，專業(yè)的藥名往往難以記憶，于是他們根據(jù)自己的理解和體驗，給這些藥物起了一些生動有趣的昵稱。這些藥名的昵稱可能來自不同的語言、文化背景，或是由于患者記憶模糊、發(fā)音不準而產(chǎn)生了偏差。當患者口中蹦出“地雷”你是否能想到是地氯雷他定。患者口中的藥名是醫(yī)生在診斷和治療過程中需要關(guān)注的重要信息之一。
孩子頭上長這個 頭上長這個是什么？生下來就有一道紅印，現(xiàn)在14歲了，變這樣
愛醫(yī)熱點：臨床遇到過不理想的器械與藥品有哪些？ 在臨床醫(yī)學的實踐中，我們不可避免地會遇到各種醫(yī)療器械和藥品。盡管大部分醫(yī)療產(chǎn)品都經(jīng)過嚴格的研發(fā)和測試，以確保其安全性和有效性，但總有一些產(chǎn)品在實際應(yīng)用中表現(xiàn)得并不盡如人意。比如，一些藥品的劑型和包裝設(shè)計也令人詬病，一些藥品的說明書過于晦澀難懂，使得患者在使用時難以理解正確的用法和劑量。在臨床上，你遇
愛醫(yī)熱點：病人關(guān)系科，醫(yī)患矛盾的緩沖器？ 在醫(yī)療行業(yè)中，醫(yī)患矛盾一直是一個難以回避的問題。盡管醫(yī)學技術(shù)和醫(yī)療服務(wù)水平在不斷提高，但醫(yī)患之間的誤解、溝通不暢以及信任缺失等問題仍然普遍存在。在這樣的背景下，越來越多的一樣成立了“病人關(guān)系科”，設(shè)立“病人關(guān)系科”旨在通過專業(yè)團隊和手段，快速響應(yīng)和解決病人訴求，及時發(fā)現(xiàn)并防范服務(wù)問題，有效化解醫(yī)患間
愛醫(yī)熱點：學醫(yī)不適合“天才”？ 醫(yī)學，作為一門集科學、藝術(shù)與人文關(guān)懷于一體的學科，其學習過程遠非簡單的智力競賽，而是對知識的深度掌握、臨床技能的不斷磨練以及對人性深刻理解的綜合體現(xiàn)。因此有人說，醫(yī)學從來不是一個適合“天才”的學科。天才，通常是指那些在某些領(lǐng)域具有非凡才能和天賦的人。事實上，我們不能簡單地將“天才”排除在學醫(yī)的道路上
咱們醫(yī)師的證件有哪些用途呢？我先開個頭，歡迎評論區(qū)補充 作為一個執(zhí)業(yè)醫(yī)師，我們的證件具體有哪些用途呢第一，如果說您是執(zhí)業(yè)醫(yī)師的話，您可以在本省申請多機構(gòu)備案；如果你在省外的話，可以多點執(zhí)業(yè)。第二，執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊滿五年，無論你考沒考過主治醫(yī)師，都是可以進行申請開一家屬于自己的診所當負責人。第三，假如說您是執(zhí)業(yè)醫(yī)師，新證也行，您只要是注冊了，您就可以為你們單位
抗sm抗體++抗nRNP++ 女性34歲，身體健康，家族無遺傳病史，做血液檢查是因為剛生產(chǎn)完，小孩早產(chǎn)在NICU，小孩凝血功能有些不好，醫(yī)生建議母親做血液檢查。查出抗sm抗體++抗nRNP++，其他全陰，產(chǎn)檢期間所有檢查全部正常，身體也無任何不適。是什么情況這種？
兒童 雷諾氏綜合征 雙手掌疼痛1月余，雙手指關(guān)節(jié)結(jié)節(jié)1周余1月前無誘因出現(xiàn)雙手掌掌心疼痛，多于夜間發(fā)作，中午緩解。1周前雙手近端指關(guān)節(jié)伸側(cè)屈側(cè)可見皮色硬結(jié)節(jié)，無腫脹，無壓痛。1天前突發(fā)雙手指末端、指甲發(fā)白，自覺手指麻木。BP：R96/65mmHgL94/58mmHg
愛醫(yī)熱點：如何拿下醫(yī)院offer? 在競爭激烈的醫(yī)療行業(yè)，想要成功獲得醫(yī)院的offer并不是一件容易的事，有可能需要頭很多份簡歷，參加很多次面試，才有可能拿到醫(yī)院的offer。如何從激烈的競爭中脫穎而出，成功拿到心儀的醫(yī)院offer，是每位醫(yī)學生和求職者迫切關(guān)心的話題。來聊一聊，你的求職的經(jīng)歷或者拿下醫(yī)院offer的經(jīng)驗分享，如何選擇
肛腸科做腸鏡 同行們，我們干肛腸科的，沒有腸鏡在手，很是不便，終于要輪到我們自己做鏡子了。
愛醫(yī)熱點：職稱能代表看病水平嗎？ 在醫(yī)療領(lǐng)域，職稱是對醫(yī)生專業(yè)技術(shù)水平和學術(shù)成就的一種認定。然而，職稱與實際看病水平之間是否存在必然聯(lián)系，一直是熱議的話題。一個職稱較低的醫(yī)生，如果具備豐富的臨床經(jīng)驗和良好的溝通技巧，同樣可以為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。反之，一個職稱較高的醫(yī)生，如果缺乏實際臨床經(jīng)驗或者與患者溝通不暢，其看病水平也可能不
一只手手指末節(jié)反復(fù)出血點，腫脹，脫皮。 手指末節(jié)掌側(cè)首先腫脹、出血點，然后疼痛，出現(xiàn)皮膚裂痕，后脫皮疾病消失，反復(fù)發(fā)作。并且手指背側(cè)出現(xiàn)高出皮膚疙瘩。只在一只手出現(xiàn)。請各位老師看一下是什么疾??？怎么治療？
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